תכנית ייחודית לבתי ספר: מפות חשיבה לפיתוח כישורי חיים
תכנית 57490 בגפ"ן
המשלבת עבודה פעילה וחווייתית עם מפות חשיבה – לפיתוח מיומנויות חשיבה, למידה, שיתוף פעולה ושיח בקרב תלמידים וצוותים.
למה זה חשוב היום?
למידה משמעותית ורלוונטית במציאות משתנה
בתי ספר, כמו ארגונים וקהילות בעולם בכלל ובישראל בפרט, פועלים במציאות מורכבת, בעולם עתיר מידע ודינאמי.
במציאות זו, על שלל האתגרים והאפשרויות שהיא מזמנת - בתי הספר מכוונים להוות מרחב ללמידה משמעותית ולפיתוח מיומנויות וכישורים חשובים ורלוונטיים לחיים בהווה ובהמשך הדרך:
הבנה מעמיקה, חשיבה גמישה, התמודדות עם ריבוי מידע, גיבוש זהות, מודעות וביטוי קול אישי (במיוחד בעידן ה-AI) לצד מיומנויות חברתיות ורגשיות.
התכנית מבוססת על עבודה מגוונת עם מפות חשיבה — כשפה, כגישה וככלי עבודה יישומי לטיפוח תהליכי חשיבה, ארגון ושיקוף ידע, רעיונות ורגשות, שיח משותף ורפלקציה - דרך עיסוק בתכנים והקשרים רלוונטיים.
"כשאנו מצרפים זה לזה את הדברים הידועים לנו- את העובדה שמדינות רבות יותר ואנשים רבים יותר משתתפים עכשיו במשחק, ואת העובדה שהטכנולוגיה משנה בלי הרף את המשחק עצמו- אנו מגיעים למסקנה אחת בלתי נמנעת: איננו יכולים לדעת כיצד יראה העתיד. לפיכך, הדרך היחידה להתכונן לקראת העתיד היא להפיק את המרב מעצמנו, מתוך הנחה שכך יתאפשר לנו להיות גמישים ויצרניים ככל האפשר".
Ken Robinson
מהן מפות חשיבה?
"האולר השוויצרי של המוח"
מפת חשיבה (Mind Map) היא שפה ודרך ויזואלית ולא ליניארית לפיתוח וטיפוח תהליכי חשיבה, למידה ועבודה אישית ומשותפת.
השיטה פותחה על ידי טוני בוזאן (Tony Buzan), והיא משמשת למעלה מ-50 שנה חברות וארגונים מובילים, מנהלים, יזמים, אנשי חינוך ואנשים פרטיים בכל העולם.
עקרונות העבודה עם מפות חשיבה מעודדים ראיה רחבה לצד תשומת לב לפרטים וניואנסים, מיקוד וזיקוק אינפורמציה, הבנת עומק, ביטוי דרך החשיבה הייחודית לצד פריצת תבניות ושכלול מגוון מיומנויות וכישורים: עיבוד מידע, רפלקציה, חקר ופתרון בעיות, גמישות מחשבתית, קבלת החלטות, תכנון, שיתוף פעולה ועוד.
בוזאן נהג לכנות את מפת החשיבה: "האולר השוויצרי של המוח" -
כלי נגיש, גמיש ורב-תכליתי למגוון כמעט אינסופי של שימושים - קוגנטיביים, חברתיים, רגשיים,
וליצירת חווית למידה עמוקה, פעילה, עצמאית, אותנטית ומשמעותית.
שיקוף תכנים מעולמות הידע, החוויה והרגש, פיתוח וארגון מידע ורעיונות, עיבוד רגשי, הבנת עומק של אתגרים ומורכבויות, עיסוק בשאלות,
זיהוי הקול האישי, ביטוי עצמי ופיתוח זהות, חקירה ועבודה קבוצתית ועוד.
העבודה עם מפות חשיבה מקדמת מגוון רחב של מיומנויות וכישורים, ביניהם:
הבנת עומק ותפיסת מורכבות
גמישות מחשבתית
חשיבה יצירתית
רפלקציה והתבוננות בתהליכי למידה וחיים
עיבוד מידע ורגשות
זיהוי וביטוי הקול האישי, במיוחד בעידן הAI
שיקוף תפיסות ועמדות
המשגה ושיום של תהליכים ורעיונות
שיח, הקשבה ושיתוף פעולה
מבנה העבודה בתכנית
מודולים מגוונים לעיצוב התכנית בהתאם לכל צורך בית ספרי
התכנית מודולרית וניתנת להתאמה לקהלים, גילאים וצרכים בית־ספריים מגוונים.
ניתן לבחור או לשלב בין מרכיבי התכנית:
• השתלמות, הכשרה ו/או ליווי שנתי של הצוות החינוכי
למידהמפות החשיבה ככלי עבודה ורסטילי או סביב צורך צוותי או פדגוגי מסויים.
• סדנאות פעילות וחוויתיות לתלמידים.ות
תכנים לדוגמא:
- מפת חשיבה אישית לתחילת שנה : שיקוף והגדרה עצמית של מטרות, רצונות ושאיפות
- לימוד ושימוש מפת חשיבה כאסטרטגיית למידה, זכרון ועיבוד מידע
- שיום ועיבוד רגשות בכלים ויזואליים
- מפת חשיבה ככלי לקבלת החלטות (מתאים מאוד לתלמידי ט'-יב')
- חשיבה יצירתית וגמישה בהתמודדות עם אתגרים ובעיות
- חיבור לחגים, עונות וימים לאומיים
- עיסוק בסוגיות ואתגרים חברתיים
- סדנא בהתאמה אישי לצורך או תוכן רלוונטי
• תהליך שכבתי/בית ספרי
• פרוייקט ייחודי - למידה מבוססת מקום, חיבור למיומנות ספציפית, תערוכת מפות חשיבה במרחב בית הספר, שבוע שיא ועוד
• חיבור לתכנים לימודיים, חברתיים ואישיים
למי התכנית מתאימה?
התכנית ניתנת להתאמה לגילאים, סביבות למידה, אתגרים והקשרים מגוונים
תלמידי יסודי, חט"ב ותיכון
סדנאות כיתתיות, שכבתיות או תהליך בית־ספרי
בהתאמה לגילאים שונים, התכנית מקדמת למידה רלוונטית ומשמעותית ופיתוח מיומנויות וכישורי חיים. העבודה עם מפות חשיבה מחזקת רפלקציה, ביטוי אישי ויכולת לארגן רעיונות ומחשבות, לצד מיומנויות תקשורת ושיתוף פעולה.
צוותים חינוכיים
סדנאות צוות, ימי פיתוח מקצועי וליווי תהליכים פדגוגיים
העבודה עם הצוותים מסייעת למורים לפתח חשיבה ושפה משותפת, לחלוק אתגרים ומורכבויות, לדייק מטרות אישיות ומשותפות ולפתח דרכי הוראה שמקדמות למידה רלוונטית ומשמעותית.
חינוך חברתי־רגשי
סדנאות ותהליכים קבוצתיים לעיבוד וחיזוק מיומנויות רגשיות־חברתיות
יישום מפות חשיבה לצד כלים ויזואליים נוספים לעיבוד חוויות, בירור רגשות ופיתוח זהות, תוך חיזוק תחושת מסוגלות, חוסן והתנהלות מיטיבה - כחלק מתהליכי למידה אישיים וקבוצתיים.
קהילות מקצועיות
מפגשי למידת עמיתים, צוותים מובילים וליווי תהליכי חשיבה מקצועיים
מפגשי חשיבה, למידה ושיח של קבוצות עניין סביב סוגיות ומטרות משותפות, המקדמים גמישות מחשבתית, הבנת עומק וראיית תמונה רחבה, ארגון ופיתוח רעיונות ומעבר מתובנות לפעולה.
מנהלות משתפות
רשמים וחוות דעת על התכנית
תמונות שוות אלף מילים
התכנית בפעולה
מנחה סדנאות ותהליכי חשיבה יישומיים סביב מגוון רחב של תכנים ואתגרים: רפלקציה וביטוי אישי, חשיבה והובלה משותפת, הבנת מצבים מורכבים, גיבוש תפיסה והפיכת תובנות לפעולה.
בעלת ניסיון עשיר בעבודה עם מגוון רחב של ארגונים, אוכלוסיות וצרכים.
חוקרת ומנגישה גישות לחשיבה גמישה וללמידה משמעותית, בדרך ויזואלית וחווייתית.
